TERCERA PARTE DEL TRABAJO

En esta tercera parte tienes que hacer un comentario subjetivo, lo más interesante posible. Hay muchas preguntas o situaciones en la peli que te puedan ayudar como:
Establece diferencias en las casas (tuya y de ellos), los colores de ropa, agua, estudios, tiendas y ciudad.
¿por qué atan a los niños?
¿qué simboliza que la niña quiera ir a la escuela?
¿Por qué escoge a una niña y no a un niño?
¿Qué paisaje físico nos presenta de Afganistán?
¿qué simbología tiene el perro que quiere comerse a la niña (según ella)?
¿Qué dan antes, lo que se compara o el dinero?
"maestro, ¿podemos entrar?"
¿cómo es la educación en Afganistán?,
¿hace algo la niña con respecto a su madre que pueda (exista la posibilidad) hacer otra niña de otro país con respecto a la suya?,
¿qué simbología tiene el helicóptero?,
¿cómo interpretas el papel de los niños que son talibanes y luego norteamericanos?
¿para qué usan los niños el cuaderno?
¿qué simobologái tiene el cuaderno?
"¡las niñas no van a la escuela!"
Imagen: aviones de papel volando y de fondo el hueco de la estatua de Buda.
"Una niña se puso pintalabios y la apedreamos."
"Estas son las órdenes de Dios. No te muevas. No te descubras el velo. Eres una mujer."
La niña se pone a jugar con los círculos donde la van a apedrear. Interpretación.
Caras de los niños en el moemnto en que le van a tirar las piedras. ¿Están puestas así queriendo? ¿qué representan?
¿Crees que los niños están realmente jugando?
¿Cómo es el diccionario de los talibanes? "A de..., B de ..."
Dice un niño a las niñas: "No habléis, he luchado mucho y quiero dormir un poco."
¿Baktai se conforma con lo que hay?
En la estampita aparece Zidane ¿lo han escogido queriendo o al azar?
¿Cómo ves la acitud de las otras niñas en la cueva?
Papel del policía.
¿Cómo acogen sus compañeras a Baktai?
Las niñas disfrutan pintándose ¿cómo lo interpretas?

Y, por supueto, interpreta el final de la peli.

That´s all, my friends!